心理测评技能训练系统

心理测评技能训练系统 （1）系统包含帮助用户学习心理测评施测过程的常用量表。可以从“念指导语”到量表的“结果计分与解释”进行全程的训练，使用户能够熟练对量表进行施测。（2）★系统包含症状自评量表、瑞文推理能力测验2大心理测评常用量表。在学习量表理论知识的同时，还包含量表整个施测过程的模拟情景，情景内容为专门录制的标准化、专业化的量表施测过程模拟情景，经过专家论证，需提供专家论证报告。（3）系统包含训练和考核2个部分。训练部分对用户的答案作出反馈；考核部分不提供反馈，只对用户的训练情况进行考核。（4）★训练中，包括心理测评量表的理论知识和模拟情景。用户通过试题和模拟情景学习量表的基本信息、计分方式和结果解释等，从而掌握量表的基础知识。（5）★考核中，从“念指导语”到“结果计分与解释”每个过程对用户量表的学习情况进行考核，从而掌握量表的施测技能。（6）★教师用户可以对学生用户量表的考核成绩进行综合评价，包括学生用户“念指导语”的视频、题目答案等，学生用户则可以查看教师用户的评价信息。（7）系统分为多种用户身份，管理员可以添加新用户，修改用户权限等。（8）教师用户可以查看、删除学生用户的考核成绩。（9）★系统提供灵活的数据查询方式，用户可根据不同字段与字段组合，实现高级查询。（10）用户分级管理，除管理员外，分教师用户和学生用户。教师用户可以查看学生的考核成绩，给学生编辑评语。学生用户可以进行训练和考核，只能查看自己的考核成绩及评语。（11）操作台：钣金材质，尺寸1260×717×665mm。（12）主机：内存4GB，硬盘500GB。（13）显示器：19英寸。（14）使用无线鼠标、键盘。（15）★具有视频采集系统，可采集使用过程中被试反应。（16）★具有音频采集系统，可采集被试声音信息。（17）圆凳：高度可调节。（18）★开标前需请用户进行试用，提供用户试用报告。

2.0

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团体辅导技能训练系统

团体辅导技能训练系统 （1）系统可以进行团体辅导的基本技能训练和综合技能训练。基本技能训练中，包含团体辅导领导者应具备的技术、团体辅导的过程与方法、团体辅导各阶段的具体操作等知识，使团体辅导领导者熟练掌握基本技能。综合技能训练中，对中小学和企事业单位中常见的心理问题进行团体辅导的情景模拟，在情景中对团体辅导领导者所应具备的技巧进行综合训练。（2）★团体辅导技能训练模块包含团辅课堂、团辅小组2大常见团体辅导领域，20多项团体辅导案例。具有团体辅导的理论知识和团体辅导主题活动的模拟情景两部分，情景80%以上的内容为专门录制的标准化、专业化的团体辅导过程模拟情景，经过专家论证，需提供专家论证报告。（3）系统包含训练和考核2个部分。训练部分对用户的答案作出反馈；考核部分不提供反馈，只对用户的训练情况进行考核。（4）团体辅导基本技能训练中，包括常见团体辅导的理论知识。用户通过试题学习理论知识，从而掌握团体辅导方法。（5）团体辅导综合技能训练中，包括常见团体辅导主题活动的模拟情景。用户通过模拟情景学习各种主题的团体辅导活动如何开展，从而掌握团体辅导技能。（6）★系统采用“情景—中断—反馈”技术，在情景学习过程中，遇到特定情景，情景会暂停播放，用户根据情景中的问题，进行回答，系统会对回答做出反馈。此技术具有国家发明专利。（7）系统分为多种用户身份，管理员可以添加新用户，修改用户权限等。（8）教师用户可以查看、删除学生用户的考核成绩。（9）★系统提供灵活的数据查询方式，用户可根据不同字段与字段组合，实现高级查询。（10）用户分级管理，除管理员外，分教师用户和学生用户。教师用户可以查看学生的考核成绩。学生用户可以进行训练和考核，只能查看自己的考核成绩。（11）★开标前需请用户进行试用，提供用户试用报告。

2.0

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心理诊断技能训练系统

设备/服务名称 主要技术参数心理诊断技能训练系统 （1）系统可以进行心理诊断的基本技能训练和综合技能训练。基本技能训练中，包含常见心理问题症状，帮助用户掌握快速识别各种症状的能力。综合技能训练中，模拟日常常见的各类心理障碍，使用户掌握对各种心理障碍的咨询诊断能力。（2）★心理诊断技能训练模块包含意志行为障碍、认知过程障碍等4大常见心理问题领域，90多项心理问题症状。具有常见心理问题症状的理论知识和模拟情景两部分，情景80%以上的内容为专门录制的标准化、专业化的心理问题症状模拟情景，经过专家论证，需提供专家论证报告。（3）系统包含训练和考核2个部分。训练部分对用户的答案作出反馈；考核部分不提供反馈，只对用户的训练情况进行考核。（4）心理诊断基本技能训练中，包括常见心理症状的理论知识和模拟情景两部分。用户通过试题学习理论知识，通过模拟情景了解各种心理症状的行为表现，从而掌握心理症状的识别技能。（5）心理诊断综合技能训练中，包括常见心理障碍的理论知识和模拟情景两部分。用户通过试题学习理论知识，通过模拟情景了解各种心理障碍的行为表现，从而掌握心理障碍的诊断技能。（6）★系统采用“情景—中断—反馈”技术，在情景学习过程中，遇到特定情景，情景会暂停播放，用户根据情景中的问题，进行回答，系统会对回答做出反馈。此技术具有国家发明专利。（7）系统分为多种用户身份，管理员可以添加新用户，修改用户权限等。（8）教师用户可以查看、删除学生用户的考核成绩。（9）★系统提供灵活的数据查询方式，用户可根据不同字段与字段组合，实现高级查询。（10）用户分级管理，除管理员外，分教师用户和学生用户。教师用户可以查看学生的考核成绩。学生用户可以进行训练和考核，只能查看自己的考核成绩。（11）★开标前需请用户进行试用，提供用户试用报告。

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心理咨询技能训练系统

心理咨询技能训练系统 （1）系统可以进行心理咨询的基本技能训练和综合技能训练。基本技能训练中，用户通过对面谈技巧的学习，以便运用到具体的咨询情景中。综合技能训练中，通过具体的生活事件案例情景，使用户能掌握日常生活事件的咨询技巧。（2）★心理咨询技能训练模块包含参与性技巧、影响性技巧等3大常见面谈技巧领域，50多项心理咨询问题。具有常见面谈技巧、生活事件案例的理论知识和模拟情景两部分，情景80%以上的内容为专门录制的标准化、专业化的心理咨询过程模拟情景，经过专家论证，需提供专家论证报告。（3）系统包含训练和考核2个部分。训练部分对用户的答案作出反馈；考核部分不提供反馈，只对用户的训练情况进行考核。（4）心理咨询基本技能训练中，用户通过试题学习理论知识，从而了解心理咨询的面谈技巧。（5）心理咨询综合技能训练中，包括心理咨询的理论知识和模拟情景两部分。用户通过试题学习理论知识，通过模拟情景了解各种心理咨询的交流过程，从而掌握日常生活事件的咨询技巧。（6）★系统采用“情景—中断—反馈”技术，在情景学习过程中，遇到特定情景，情景会暂停播放，用户根据情景中的问题，进行回答，系统会对回答做出反馈。此技术具有国家发明专利。（7）系统分为多种用户身份，管理员可以添加新用户，修改用户权限等。（8）教师用户可以查看、删除学生用户的考核成绩。（9）★系统提供灵活的数据查询方式，用户可根据不同字段与字段组合，实现高级查询。（10）用户分级管理，除管理员外，分教师用户和学生用户。教师用户可以查看学生的考核成绩。学生用户可以进行训练和考核，只能查看自己的考核成绩。（11）★开标前需请用户进行试用，提供用户试用报告。

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心理治疗技能训练系统

心理治疗技能训练系统 （1）系统可以进行心理治疗的基本技能训练和综合技能训练。基本技能训练中，用户通过对治疗技术的学习，以便运用到具体的治疗情景中。综合技能训练中，对各类治疗技术进行综合模拟训练，使用户掌握心理治疗和危机干预的普遍技术。（2）★心理治疗技能训练模块包含行为治疗技术、认知治疗技术等3大常见治疗技术领域，10多项心理治疗问题。具有常见治疗技术、危机干预的理论知识和模拟情景两部分，情景80%以上的内容为专门录制的标准化、专业化的心理治疗过程模拟情景，经过专家论证，需提供专家论证报告。（3）系统包含训练和考核2个部分。训练部分对用户的答案作出反馈；考核部分不提供反馈，只对用户的训练情况进行考核。（4）心理治疗基本技能训练中，包括常见治疗技术的理论知识和模拟情景两部分。用户通过试题学习理论知识，通过模拟情景了解各种治疗技术的互动过程，从而掌握心理治疗技能。（5）心理治疗综合技能训练中，包括常见危机干预的理论知识和模拟情景两部分。用户通过试题学习理论知识，通过模拟情景了解各种危机干预的互动过程，从而掌握危机干预技能。（6）★系统采用“情景—中断—反馈”技术，在情景学习过程中，遇到特定情景，情景会暂停播放，用户根据情景中的问题，进行回答，系统会对回答做出反馈。此技术具有国家发明专利。（7）系统分为多种用户身份，管理员可以添加新用户，修改用户权限等。（8）教师用户可以查看、删除学生用户的考核成绩。（9）★系统提供灵活的数据查询方式，用户可根据不同字段与字段组合，实现高级查询。（10）用户分级管理，除管理员外，分教师用户和学生用户。教师用户可以查看学生的考核成绩。学生用户可以进行训练和考核，只能查看自己的考核成绩。（11）★开标前需请用户进行试用，提供用户试用报告。

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